.jpeg)
visitbawean01 ~ Salah satu peranghkat pembelajara dalam kurikulum merdeka adalah
modul ajar. Berikut kami sajikan contoh modul ajar.
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
A. IDENTITAS MODUL AJAR
Nama Sekolah : UPT SD Negeri 356 Gresik
Tahun Ajar : 2022-2023
Fase/Kelas : A/1
Materi / sub materi : Bilangan / Menguraikan dan menyusun bilangan
Alokasi Waktu : 4 X pertemuan
B. KOMPETENSI AWAL
Ø Memahami makna angka untuk menghitung dalam praktek kehidupan sehari-hari, serta dapat menggunakannya.
Ø Mencoba mencari jumlah atau selisih dari satu angka dengan angka lainnya dan mengetahui hubungan antar keduanya.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
~ Bernalar Kritis
~ Gotong Royong
D. SARANA DAN PRASARANA
~ Buku Siswa dan Guru
~ Gambar alat peraga, gambar alat permainan menjatuhkan bola, kelereng, aplikasi lampiran,magnet, kancing dan dadu.
E. TARGET PESERTA DIDIK
~ Reguler/Tipikal
F. MODEL PEMBELAJARAN
~ Tatap Muka (TM)
2. KOMPONEN INTI |
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Ø Denganpermainan batu gunting kertas, siswa dapat memahami makna angka untuk menghitung dalam kehidupan sehari-hari serta dapat menggunakannya.
Ø Siswa diajak untuk melakukan permainan batu gunting kertas, siswa dapat mengetahui urutan jumlah menang kalah dan selisih antara keduanya.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
~ Meningkatkan kemampuan siswa tentang oprasi hitung penguraian dan penyusunan angka serta memahami konsep dasar dari satu angka, kemudian dapat menghubungkannya dengan angka – angka lain.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Bagaimana caranya menguraikan dan menyusun bilangan ?
2. Bagaimana caranya dapat memahami konsep dasar dari satu angka,
kemudian dapat menghubungkan dengan angka – angka lain ?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka kegiatan dengan rutin kelas, sesuai kesepakatan kelas
( menyapa, berdoa, dan mengecekkehadiran ).
2. Dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
4. Menyanyikan lagu Nasional Garuda Pancasila atau lagunasional lainnya.
5. Pembiasaan litarasi membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicaraselama 15-20 menit
materi non pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman
sehat ,cerita inspirasi dan motivasi.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai.
b. Kegiatan Inti
Pertemuan ke 1
- Siswa mengamati stimulus gambar pada buku halaman 27, kemudian memikirkannya.
- Guru meminta siswa menceritakan kembali mengenai gambar tersebut.
- Guru mengajak siswa melakukan permainan batu gunting kertas.
- Gru meminta siswa menulis hasil permainan batu – gunting – kertas dengan
ketententuan :
· Berapa kali melakukan batu – gunting – kertas ? ( 5 kali )
· Berapa kali menang ? ( 1 kali )
Pertemuan ke 2
Guru mendemonstrasikan mengenai permainan menjatuhkan bola, dengan demikian
siswa akan lebih mudah membayangkan gambar yang ada dibuku teks.
- Pada permainan menjatuhkan bola siswa diminta mengamati dan mencatat
uraian berdasarkan penjelasan guru.
- Kemudian pembelajaran dilanjutkan dengan membawa kancing dengan
beragam kombinasi cara membawa.
- Guru meminta siswa untuk mencatat hasil kancingan, dan mengarahkan siswa untuk
dapat mengurutkan angkanya dengan penjelasan ringan.
- Kelas dilanjutkan dengan permainan menebak angka yang ada.
- Guru menjelaskan permainan menebak angka lalu siswa melakukan permainan
secara berpasang - pasangan.
Pertemuan ke 3
- dengan menggunkan perlengkapan permainan menjatuhkan bola kelantai, siswa menguraikan angka 10 dengan beragam cara kemudian mencatat hasilnya.
- Membariskan balok dengan horizontal, kemudian membaginya menjadi 2 dengan memberikan jarak keduanya, kemudian siswa mencatat banyaknya balok yang ada dikanan dan kiri pada kotak yang tersedia di buku ajar.
- Siswa diminta mengamati kartu angka kemudian menjawab angka dan menyusun angka 10.
Pertemuan ke 4
- Siswa di minta menyusun kelereng dan beragam formasi pembentuk angka.
- Guru menjelaskan cara menyusunnya dan miminta siswa melaporkannya dengan
menyusun bola magnet di papan tulis yang telah disediakan.
- Siswa melakukan permainan membuat kartu angka 1 - 10
- Siswa mengamati kartu temannya yang dirasa mudah dipahami, kemudian
melaporkan hal apa saja yang diketahui dari pengamatan tersebut.
KEGIATAN PENUTUP
1. Menyimpulkan pembelajaran yang telah disampaikan bahwa siswa dapat mengasosiasikan benda dengan angka , siswa menyatakan banyaknya jumlah dalam kelompok munggunakan angka sampai 10, dan dapat mengurutkan angka - angka dengan benar.
2. Guru Bersama siswa menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca do’a dan salam.
1. ASESMEN
Ø Performa ( presentasi )
Ø Tertulis
Tidak ada komentar:
Posting Komentar